ASTER - Numéro 12 - 1991

 

INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PEDAGOGIQUE

aster

recherches en didactique des sciences expérimentales


aster | 1991 | 12

l'élève épistémologique

Résumé | Penser sur sa pensée, construire des connaissances sur les démarches scientifiques et sur ses propres démarches d'élèves, quelles sont les limites et les potentialités d'un tel projet pour la formation scientifique ? Des analyses d'activités conduites en classe de physique et de biologie à l'école et au collège permettent de caractériser les formes qu'un enseignement conduit dans cet esprit peut prendre.

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