Numéro coordonné par
Virginie PAUL et Jacques PERRIAULT
Mikaël GLÉONNEC
Travailler ensemble à distance : une question de
confiance, p. 19
The part of trust in the use of groupware tools
Thierry MEYER et Carole RODON
Trouver sur Internet une réponse à une question,
p. 27
Finding an answer to a question on the Web. Self-efficacy and
prediction of performances
Claude HENRY
Tic et pratiques collectives. Nouveaux liens, nouveaux
outils, p. 35
Collective practices and Tic. New links, new tools
Paul LIGHT et Vivienne LIGHT
Les Tic dans une université. Offre homogène, résultats
contrastés,
p. 43
Situated learning on campus : Institutional offer of on line
resources and contrasted followup
Claude CHABROL avec la participation d'Aurélie NEAU
Archives audiovisuelles : stratégies de recherche,
p. 53
Broadcasting archives look-up. Sociocognitive mechanisms and
retrivial strategies
Mõnica MACEDO-ROUET et Jean-François ROUET avec la
participation d'Isaac EPSTEIN et de Pierre FAYARD
Vulgarisation scientifique : les revues en ligne,
p. 61
Online science magazines. Readibility : an ergonomic and
cognitive approach
Charles CROOK avec la participation de David
BARROWCLIFF
La
formation en ligne mieux que l'enseignement classique...Un pari
hasardeux, p. 69
Online training more attractive than traditional...: A
challenge at risk
Alain MILON
Hyperdocuments et hypercartes, vers une modélisation
d'écriture, p. 77
Hyperdocuments and hypercards. Towards what model of writing
?
Brigitte JUANALS
Encyclopédies en ligne : un modèle du lecteur
électronique, p. 87
Online encyclopaedia : an electronic reader model
Annette BÉGUIN-VERBRUGGE
La
communication graphique : les signes-vecteurs, p. 94
Graphics communication : role of indexical signs
Daniel MARTINS avec la participation d'Alexandra
CIACCIA
L'information dans un cédérom et dans une brochure. La
signalisation périphérique, p. 101
Getting information in cederom and in a booklet. Role of
peripheral signals
Dominique COTTE
Écrits de réseaux, écrits en strates. Sens, technique,
logique, p. 109
Screen writings, layer writings. Meaning, technique,
logic
Ãsa MÄKITALO et Roger SÄLJÖ
Mécanismes socio-cognitifs et communication. Les
catégories techniques dans le discours, p. 116
Technical knowledge, sociocognitive process and communication.
Categories as bridging tools
Jérôme DINET et Jean-Michel PASSERAULT
La
recherche documentaire et informatisée à l'école , p.
127
Computerized information search at school : difficulties and
solutions
Madjid IHADJADENE et Daniel MARTINS
Experts dans le domaine, experts en Internet. les
effets sur la recherche d'information, p. 133
The effect of individual differences on searching the
Web
Luc JAËCKLE
La
temporalité des médias dans l'apprentissage , p. 143
Time and learning systems. From individual perception to
sociocognitive construction of time
Valentine ROUX avec la participation de Philippe
BLASCO
Faciliter la consultation de textes scientifiques.
Nouvelles pratiques éditoriales, p. 151
Facilitating look up of scientific texts. New editorial
practices...
Pascale MARRO
Résoudre un problème de fabrication assistée par
ordinateur. Une analyse socio-cognitive , p. 160
Solving a computer-aided manufacturing problem : a
sociocognitive analysis
Stéphane CHAUDIRON et Madjid IHADJADENE
Évaluer les sytèmes de recherche d'information.
Nouveaux modèles de l'utilisateur , p. 170
Evaluating information retrivial systems new user's
models
Sylvie CATELLIN
L'abduction : une pratique de la découverte
scientifique et littéraire ,
p. 179
Abduction : a discovery practice for science and
literature
Jean DEVÈZE
Abraham Moles, un exeptionnel passeur
transdisciplinaire, p. 189
Abraham Moles, an oustanding transdisciplinary
go-between
Alex MUCCHIELLI
Pratiques de communication dans le management. Domaine
de la psychologie ou domaine des Sic ?, p. 201
Managerials communication practices. An issue relevant to
psychology or to Sic ?
Marc Henri PIAULT
Jean ROUCH (1917-2004). La ciné-transe, une pensée
fertile
Gérard D. KHOURY
Maxime
RODINSON (1915-2004). Un savant héritier des Lumières
Virginie Paul et Jacques Perriault
Existe-t-il encore beaucoup de pratiques intellectuelles qui ne soient pas affectées par la numérisation ? On en doutera à la lecture de ce numéro. Le lecteur y constatera que le numérique leur impose sa raison, « un système de principes qui règle a priori la pensée». Cette «raison numérique» régit les manières de faire dans des domaines aussi divers que la formation, la production éditoriale, l'archivage audiovisuel, l'insertion professionnelle, la recherche documentaire ou encore la vulgarisation scientifique.
Mais cette raison va plus loin encore. Elle organise de nouveaux rapports de travail et marque aussi de son empreinte discours et pratiques. Les multiples approches scientifiques ici présentes, psychologie sociale, psychologie cognitive, sciences de l'information, sciences de la communication, sémiotique et socio- logie notamment, convergent vers des constats communs.
La raison numérique tisse un nouveau lien en imprégnant l'altérité, le collectif et la réciprocité des pratiques mises en œuvre. Elle leur impose de nouvelles temporalités, privilégie la science de l'expert et la rigueur de la procédure.
La raison numérique harcèle. Les insuffisances constatées de certaines activités traditionnelles numérisées, l'enseignement, par exemple, suggèrent cette prise de conscience: nous avons brûlé les étapes et une halte s'impose pour mieux les comprendre.
La raison numérique formate. Elle impose des compétences spécifiques à l'utilisateur. Elle émaille son discours de termes qui renvoient à des logiciels, à des procédures, à des fichiers qui font désormais partie du quotidien professionnel.
La raison numérique deviendrait-elle raisonnable? Les recherches et l'expérience aidant, le temps de la réflexion arrive. Si nous ne disposons pas aujourd'hui de théories suffisantes pour concevoir une écriture digitale, de nouvelles formes éditoriales et de nouveaux cheminements préfigurent peut-être ce que celle-ci sera demain.
Hommage à : Maxime Rodinson (1915-2004). Un savant héritier des Lumières
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