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Summaries (résumés anglais des articles du fascicule)
Interprétation des similitudes et différences dans la maîtrise conceptuelle d'étudiants en électromagnétisme à partir de leur(s) rapport(s) au(x) savoir(s)
Attitudes d'élèves tunisiens par rapport à l'évolution biologique
"Rapport au savoir" et apprentissage différencié de savoirs scientifiques de collégiens et de lycéens: Quelles questions ?
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