En retraçant le parcours de l’école historique française, dite des Annales, on constate à quel point il y a un trait permanent qui consiste en une écoute de ce qui se passe dans les autres disciplines et en une appropriation des concepts portées par les sciences-sœurs. Cette transdisciplinarité est presque la carte d’identité des Annales. On peut néanmoins saisir une inflexion entre les premiers temps où la captation des notions extérieures à la discipline historique portait sur des notions les plus labiles, habillant au plus large et la période qui s’ouvre depuis 1988, celle du « tournant critique », où l’interdisciplinarité se pratique à partir de l’affirmation d’une identité historienne fondée sur la pluralité des logiques temporelles....