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DIDASKALIA - Numéro 35 - 2009 >
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Notes de lecture

Unknown author (INRP, Lyon (FRA), 2009)
Conceptions didactiques et épistémologiques de cinq enseignants tunisiens de sciences physiques

OUARDA, Oussama; GINESTIE, Jacques (INRP, Lyon (FRA), 2009)
L'expression des stéréotypes de sexe dans les situations d'entrée des séquences d'investigation en physique-chimie

MORGE, Ludovic; TOCZEK, Marie-Christine (INRP, Lyon (FRA), 2009)
Intégration conceptuelle des équilibres acide-base par les étudiants français préparant le CAPES

GANARAS, Kostas; DUMON, Alain (INRP, Lyon (FRA), 2009)
Suivre l'évolution des conceptions des élèves en mécanique: développement et évaluation d'exercices informatisés

COPPENS, Nicolas; REBMANN, Gérard; MUNIER, Valérie (INRP, Lyon (FRA), 2009)
Des pratiques sociales aux savoirs experts. Une analyse de la prévention des risques professionnels dans les métiers du génie énergétique

CHENEVAL ARMAND, Hélène; GINESTIE, Jacques (INRP, Lyon (FRA), 2009)

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