Exploitation didactique de l'histoire des sciences dans une perspective de formation à l'enseignement des sciences

Abstract

L'article vise à présenter la conception, l'élaboration et la mise en oeuvre d'un module de formation structuré à partir d'éléments d'histoire des sciences. Des faits historiques ont servi à dégager des implications didactiques misent à profit dans une optique de formation à l'enseignement des sciences. Cet article rend compte également d'une appréciation sommaire des retombées de ce module de formation après la deuxième année de sa mise en oeuvre.