Browsing ASTER - Numéro 43 - 2006 by Issue Date

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Introduction. Modélisation et simulation dans l’enseignement scientifique : usages et impacts

COQUIDÉ, Maryline; LE MARÉCHAL, Jean-François (Institut national de recherche pédagogique, Paris (FRA), 2006)
Les jeunes enfants peuvent-ils acquérir des connaissances sur le monde physique en utilisant un simulateur ?

BERNARD, François-Xavier; WEIL-BARAIS, Annick; CAILLOT, Michel (Institut national de recherche pédagogique, Paris (FRA), 2006)
Simuler un phénomène biologique

BODUR, Berktan; GUICHARD, Jack (Institut national de recherche pédagogique, Paris (FRA), 2006)
Une approche intégrée de la modélisation scientifique assistée par l’ordinateur

RIOPEL, Martin; RAÎCHE, Gilles; POTVIN, Patrice; FOURNIER, Frédéric; NONNON, Pierre (Institut national de recherche pédagogique, Paris (FRA), 2006)
La simulation en chimie au sein du projet Microméga®

LE MARÉCHAL, Jean-François; BÉCU-ROBINAULT, Karine (Institut national de recherche pédagogique, Paris (FRA), 2006)
Réalité et virtualité dans l’enseignement des sciences de la vie et de la Terre

DESBEAUX-SALVIAT, Béatrice; ROJAT, Dominique (Institut national de recherche pédagogique, Paris (FRA), 2006)
Une typologie des fonctions des modèles formels : l’exemple de la biologie

NEY, Muriel (Institut national de recherche pédagogique, Paris (FRA), 2006)
Modélisation : une approche épistémologique

SENSEVY, Gérard; SANTINI, Jérôme (Institut national de recherche pédagogique, Paris (FRA), 2006)
Summaries / Zuzammenfassugen / Sumarios

Unknown author (Institut national de recherche pédagogique, Paris (FRA), 2006)

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