ASTER - Numéro 43 - 2006
INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PEDAGOGIQUE
aster
recherches en didactique des sciences expérimentales
aster | 2006 | 43
modélisation et simulation
numéro coordonné par Maryline COQUIDÉ et Jean-François LE MARÉCHALSOMMAIRE
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Maryline COQUIDÉ et Jean-François LE
MARÉCHAL | Introduction. Modélisation
et simulation dans l'enseignement scientifique : usages et
impacts
...
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François-Xavier BERNARD, Annick
WEIL-BARAIS et Michel CAILLOT | Les jeunes
enfants peuvent-ils acquérir des connaissances sur le monde
physique en utilisant un simulateur ?
...
Can young children acquire knowledge of the physical world through simulation? -
Bektan BODUR et Jack
GUICHARD | Simuler un phénomène biologique
...
Simulating biological phenomena -
Martin RIOPEL,
Gilles RAÎCHE et Patrice POTVIN | Une approche
intégrée de la modélisation scientifique assistée par
l'ordinateur
...
An integrated approach to scientific modelling using computers -
Jean-François LE
MARÉCHAL et Karine BÉCU-ROBINAULT | La simulation
en chimie au sein du projet Microméga®
...
Chemistry simulation and the Micromega® Project -
Béatrice
DESBEAUX-SALVIAT et Dominique ROJAT | Réalité et
virtualité dans l'enseignement des sciences de la vie et de la
Terre
...
Reality and virtuality in the teaching of Earth Sciences -
Muriel NEY | Une typologie
des fonctions des modèles formels : l'exemple de la
biologie
...
Biology and classifying formal models based upon the way they work -
Gérard SENSEVY et
Jérôme SANTIINI | Modélisation : une approche épistémologique
...
An epistemiological approach to modelling
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